开学一个多月，“催作业大战”又在无数家庭中上演。
家长们焦急催促，孩子却总是状况百出，一会儿喊饿，一会儿想看动画片，好不容易坐在书桌前，也是心不在焉、神游天外。
为何别家孩子成绩优异又自觉，自家孩子却让家长操碎了心？
其实，想要在孩子学习问题上少费精力，家长做好以下四件事，往往能收获惊喜效果。

狠抓习惯养成，筑牢自律根基
培养孩子自律，本质上是塑造良好习惯。
孩子初入校园的几年，是习惯养成的黄金期，可塑性极强。
这一阶段，家长需有意识地引导，亲子间难免产生摩擦，家长也需投入精力。
但一旦孩子养成诸如先写作业再玩耍、保持正确读写姿势、自主预习、独立思考、整理错题集、坚持课外阅读等良好学习习惯，自主学习便会水到渠成。
就像建造大厦，稳固的地基是关键，好的学习习惯就是那牢固的根基。
现实中，不少孩子年级越高，家长对其学习自觉性的担忧反而越少，原因就在于前期习惯培养到位。
家长要让孩子明白，好习惯能带来自由。
比如遵守时间规定及时放下手机，次日就能继续玩耍；做事不磨蹭，就能拥有更多休闲时光。
当孩子朝着好习惯迈进时，家长应给予积极心理鼓励，一句“今天不用妈妈提醒，就做完作业了！”
能强化孩子的良好行为。孩子能掌控自己的行为，内心也会滋生自信，为自律学习注入强大动力。

明晰课题分离，给予自主空间
阿德勒心理学中的“课题分离”理念，在孩子学习问题上极具指导意义。友妈帮托管,家庭教育
学习，归根结底是孩子的课题，家长的职责是激发孩子自主性，培养学习兴趣，而非过度干预。
陶行知先生曾在大学演讲时，以喂鸡为例：强按鸡头，鸡不愿吃米；松手后退，鸡却主动啄食。
教育同理，强迫孩子学习，知识难以内化；给予自由，发挥主观能动性，效果更佳。
现实里，许多家长每日频繁催促孩子学习，替孩子规划课外作业、检查作业，甚至帮忙整理书包。友妈帮托管,家庭教育
孩子习惯被推着走，始终无法形成自律，只有他律。
随着孩子成长，家长应逐步交还学习主动权，信任并鼓励孩子，迈出孩子主动、独立学习的第一步。

聚焦心理需求，给予正向引导
孩子在学习中常面临挫折与压力，若回到家还遭父母贬低嘲讽，易产生焦虑，丧失自信，学习愈发被动。友妈帮托管,家庭教育
此时，家长越要关注孩子心理需求。一味批评只会将孩子越推越远。
具体而言，家长可多给予积极暗示。
罗森塔尔效应表明，积极期待对孩子鼓舞巨大，一个微笑、一句鼓励，都可能成为孩子前进的动力。
同时，多与孩子聊天谈心，拉近亲子关系。
依据史蒂芬·柯维提出的爱的法则，接纳、理解、参与孩子的学习生活，让爱流动，随时为孩子提供帮助。友妈帮托管,家庭教育
此外，家长应多样化定义孩子，避免因学习给孩子贴负面标签。
营造学习氛围，以身作则示范
自觉学习的孩子背后，往往有自律的家长。有些家长对孩子期望颇高，却不做榜样，在家玩手机、打麻将，却要求孩子努力学习，如此言行难以让孩子信服。友妈帮托管,家庭教育
对比两位妈妈的做法，一位爱追剧，吃饭时电视常开，孩子跟着看、学大人说话；
另一位爱读书，为孩子购置绘本，家中常现母女共读画面，孩子小学时已阅读百本童书。
不同教育方式下，孩子对学习的兴趣截然不同。
优秀孩子身上的品质常能在家长身上找到影子，懒散孩子的毛病也多源于家庭环境。
成绩优异孩子的家长，未必十分优秀，但一定能管好自己，以良好生活习惯为孩子示范，教育更具说服力，家长以身作则的自律，是最有效的教育方式。 友妈帮托管,家庭教育