现在的教育培训机构面对大多数都是以００后甚至１０后为主，而这部分孩子一出生就是互联网原住民了，他们在整天面对各种屏幕切换的环境中成长的，生活游戏化，学习游戏化，工作也亦将游戏化。
 

 

　　对于９０后员工和００后学员的管理，用游戏化方式，从根本上解决他们的学习、工作驱动力，让他们爱上学习，爱上工作。

 

　　往往，一提到管理，校长君们就开始头大，每天有做不完的工作，上不完的课，校长君要忙死了，老师闲的只会生事，学生一团糟。其实这些麻烦事都可以用积分制管理来得到很好的解决，鉴于篇幅，本文只涉及学生积分管理。

 

　　积分制管理是指把积分制度用于学员管理，促进招生续班，客户管理等各方面的工作当中，用积分来衡量学员的学习过程和成果、学校招生续班活动的营销宣传转发分享情况、老学员转介绍新学员的数量，然后再把各种礼品、优惠券、体验机会、优质学习材料等物品与积分挂钩，并向高分学员／家长倾斜，从而激励学员／家长的主观能动性，充分调动学员和家长的积极性，达到课程培训效果、扩大在线营销宣传转发分享覆盖面、促进学员续班及转介绍的目的。

 

　　积分制管理的三个特点：１。简单 ２。时效 ３。易操作

 

　　１。简单

 

　　简单一方面是指你不需要什么改变，只需要将积分奖励标准与学校现有的学生管理制度挂钩就好；另一个方面是指积分制度要简单，如果过于复杂，实施起来难度比较大，且费时间。

 

　　２。时效

 

　　孩子往往根据短期的可预见结果来调整自己的行为，这就是人为什么会沉迷于游戏的原因，及时的奖励看得见，得到的认可也看得见，虽然知道是虚拟的，但就是还想要。所以，我们在学生管理的时候也要参考游戏奖励规则，对好的行为及时给予积分奖励。比如完成某项作业，得到一定积分，转发分享一项学校活动宣传积分任务，得到一定积分，帮家长做一件有意义的事情，也可以得到一定的积分，一旦他们养成了这个习惯，就可以激发他们学习的热情，营销宣传的助推，优良行为习惯的养成。

 

　　３。易操作

 

　　积分奖励，每次只需要发放虚拟积分就好，有条件的机构可以采取从在线作业到积分任务再到积分查询、积分排行榜全部在线积分管理，课堂互动及线下活动发放积分卡。暂时无法实现积分管理上线的机构可以全部采用线下发放积分卡的形式。