在托管中，导师是完成托管中儿童生活护理和学习咨询的主要工人。没有管理的人开设课后托管班，缺乏人事管理经验。教师团队之间的关系很难处理，因此每位教师都可以相互合作，充分发挥各自的优势，确保整个托管的服务质量。
 

 

    1.招聘教师入口

 

    在托管中为孩子提供托管+辅导服务对教师原有的素质也有很高的要求。因此，在招聘教师时，托管负责人应从教育、个性、专业技能和专业经验等方面对教师的综合素质进行考核。

 

    2.教师价值观和教育使命感

 

    小学生不稳定、活跃甚至叛逆，对周围环境缺乏危险的判断。当托管老师想和孩子们住在一起时，学习与这两个方面相处融合，有时会面临许多紧急情况，可能会被孩子们生气。因此，托管教师需要有教育使命感，才能有高度的责任感从事这项工作。托管人应经常对教师进行思想建设，使教师对教师职业有荣誉感。

 

    3.教师专业技能的培训

 

    如果教师的工作能力不能满足工作需要，不仅教师会感到沮丧，而且会对托管服务的质量产生重大影响。经常组织教师技能培训，提高教师的专业能力，使教师在日常工作中获得成就感，提高教师的工作积极性。

 

    4.效奖励，形成良性竞争

 

    无论如何，托管教师也是一种职业，他们不能仅仅依靠教育的使命感。收入也是刺激教师成长和工作积极性的重要因素。托管负责人可以为导师建立积分制度，评估教师的日常工作表现，奖励高分教师，提高教师的工作积极性。

 

    事实上，对于许多托管负责人来说，由于他们自身的专业限制，他们无法独立完成课堂思想建设和技能培训，因此小编可以建议开设托管的企业家可以选择加入托管品牌。