近几年学校门口出现了越来越多的托管教育机构，这些教育机构的创始人有些是在校老师、或退休教师，还有一些没有从事过教育的门外汉，据调查了解，一般没有从事过教育行业的门外汉做的，比一些教学出生的内行人，做的还好，小编发现这都是因为教学出身的创始人身上有以下几个致命的短板。
 

 

    一、有教育情怀，无运营思路。

 

    有很多教学出身的创始人身上，满满的教育情怀，永远离不开他的三尺讲堂，教学做的非常好，但没有运营思路，不会带老师，不知道如何转介绍和续费，一心精研教学，认为踏踏实实付出把教学做好就行了，但我们作为托管机构的创始人，我们要对老师负责，对机构的长远发展负责，不能光谈教学，更重要的还有经营、收入，没有收入，小学何以正常运营，长期发展，何以给老师高工资？现在的社会不是你做的好就行，我们还要去学会经营，学会经营管理，学会去做营销，学会去家校沟通，招到更多的生源，维护好老学员，只有这样下去，托管机构才能长远的发展，越来越壮大。

 

    二、想营销，抹不开面子。

 

    大多数教育出身的创始人，骨子里都是带点清高的，认为营销招生，是丢面子，求人的事儿，就算知道招生非常重要，也抹不开面子，不敢跟客户说，抱着等家长主动把钱交给你的心理。但在现在社会，你不问别人去要，你不开口，别人怎么知道你想要什么？要想提高校区收入，校区发展壮大，就必须抛开面子大胆走出去，进行招生营销、市场宣传，你不宣传，你教学做的再好，别人也不知道。

 

    三、课程设计好，但缺乏销售技巧。

 

    一般教学出生的机构创始人，产品是没有问题的，课程设计的非常好，但就是缺乏销售技巧，不会去正确推出自己的产品，找不到关键点，了解不到家长的需求，找不到痛点，不会去塑造产品。导致好课程卖不出去，家长不买单，时常自我怀疑是不是课程没设计好，其实这都是因为你缺乏销售技巧，没有让家长看到它的特色，没有找到家长的痛点，家长自然不会买单。

 

    以上就是为大家分享的经常出现在教学出生的机构创始人身上的问题，现在到处都是一个营销的时代，你不去营销，你教学做的再好，别人也没有机会了解你，所以晋级托管建议，托管机构要想长久发展，一定要重视营销宣传，学会经营，对自己负责，对老师负责，对家长学生素质。你校区经营好了，他们自然也都受益。