谈谈如何管理小学生托管班

时间:2021-12-28  点击: 59次

　　说起小学生托管班，很多校长是又爱又恨。“爱”的是小学生托管班需求广、好招生，并且很好转化，把小学生托管班带好了以后，基本上都可以作为其他培优班的一些后备军；“恨”是有了小学生托管班，老师会很累，尤其是到了期末，有可能收到成绩下降学生家长的抱怨。
 
　　那么小学生托管班究竟该怎么做？今天小学生托管班加盟网小编带大家一起，来分享一位资深校长的托管经营管理秘籍。
 
谈谈如何管理小学生托管班
 
　　对于刚起步的校长，前期托管可能会辛苦一些，但是通过各种方式把服务做上来了以后，真的可以有权利去选生源。
 
　　要做好托班，必须做好以下五个方面：
 
　　一、安全
 
　　安全是第一位，是学校最重要的一个环节。怎么来预防这个安全事故发生呢？
 
　　孩子打架：
 
　　一般孩子打架都是从吵架开始的，老师一定要时刻关注孩子动态，要在他还在争执吵架的时候，就把矛盾解决了。
 
　　门窗安全：
 
　　关于门窗的安全措施大家一般都会做的比较好，但是还是要在孩子进小学生托管班之前，向孩子家长说明，让他和孩子强调清楚。
 
　　老师要多关注孩子，如果孩子有什么需求及时和家长沟通，不能让孩子单独行动。
 
　　接送交接安全：
 
　　我们一定要有一个接送登记表。孩子做完作业，家长来接的时候一定要让家长签字，确保是这个孩子的家长。
 
　　二、卫生
 
　　卫生分为老师卫生职责和学生卫生职责。
 
　　各个老师负责各个教室的卫生。保证桌底、桌面干净，桌子要整齐，椅子要统一摆放，地面要干净。
 
　　老师可以在刚开学的时候给学生做一个规定：每个人的桌子和椅子要放成什么样，桌子里面不能有垃圾，每个人要保证自己桌子周围区域的卫生。
 
　　如果做得好，可以给贴纸和星星的奖励，做的不好可能会扣分。
 
　　前期孩子可能做不好，等执行一段时间以后，这个好习惯可能就慢慢养成了。
 
　　三、师资师态
 
　　师资师态很重要，对于新老师，心中难免会有顾忌、怕做错事，这个时候校长一定要鼓励他们大胆的去做。
 
　　对待孩子：亦师亦友、松紧有度
 
　　老师在组织纪律的时候需要严格、有威严，让孩子听话。但是对于托管的孩子来说，不需要一直板着脸，这样会吓着孩子。老师要松紧有度。
 
　　对家长态度：友好又不失尊严
 
　　有些新老师，在和家长做沟通的时候，唯唯诺诺，会说“麻烦你了、打扰你”等等，其实我们都是为了孩子的学习，正常的和家长进行友好平等的沟通就可以了。
 
　　我方占主导地位
 
　　有些刚开起来的小学生托管班，家长会要求你做这做那。这时候，你一定要给家长一些你的建议。这些不一样的建议，可能会让家长觉得你比较专业，他也会更信赖你更粘你。
 
　　四、作业辅导的流程
 
　　了解孩子情况
 
　　当接到一个孩子的时候，我们首先要了解孩子的学习情况、性格特征、家庭情况。这些情况有利于帮助我们以后做回访或者组织活动作参考。
 
　　考勤、作业登记表
 
　　了解完孩子情况以后，要准备两个东西，一个是考勤表，一个是作业记录登记表。
 
　　考勤表不用多说，来说说作业记录登记表。登记表比较简单，姓名，学校、年级，今日学校作业，额外辅导作业，家长签字。
 
　　教辅、备课
 
　　一定要了解孩子用的是哪册书，什么教辅资料，基本作业是什么，然后让老师提前去备课。
 
　　检查作业
 
　　对于一些在备课时发现的重难点作业，我们可以在孩子做作业之前，进行一些讲解，这样就避免了等到所有孩子都做完了，一个一个去纠错，会很累。
 
　　在家长报名的时候，我们会告诉家长我们是不保障你的孩子每天都带着１００分的作业回去。我们要培养孩子自检自查的能力，而不是每天让他盯着１００分、满分不能有错。
 
　　我们会先让孩子自己检查。自己检查对了，并且改正过来，然后交给老师检查的时候，如果错题低于四道，老师就给你加三分，分数写在白板上，每个孩子可以看到自己和别人的差距。
 
　　孩子把检查后的作业交给老师的时候，老师一般不会在书本上打大叉叉，而是在错题的后面做一个小标记，告诉孩子你一共错了五道题，让孩子再去检查。
 
　　等他检查完，最后再交上来的时候，如果错题还没有改过来，老师再对错题进行判断，看是因为他不会做，还是马虎。如果是真的不会做，就给孩子重点讲解一下。
 
　　我们一定要不能保证孩子作业上的题都是对的，这点很重要。
 
　　错题就分为几种情况：
 
　　第一，老师故意没有纠正过来的；
 
　　第二，你让孩子去改错，他没改过来，但是后来因为你太忙没去再核查，然后他错了；
 
　　第三，老师粗心，看花眼了；
 
　　第四，老师跟学校里面老师观点不一致。
 
　　如果孩子总是出现粗心的情况，错了题目，让孩子检查一遍，还没有找到错误的地方，这时候老师可以故意不纠正，让学校老师直接指出来错误。但是，我们一定要在家长发现问题之前，提前和家长沟通。
 
　　如果是后三种错误，要及时补救。
 
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　　五、服务
 
　　服务主要有两点：一个是面谈，一个是微信。
 
　　面谈服务基本上是在晚上家长接孩子的时候，沟通作业情况，聊一聊孩子的学习进步情况、行为习惯以及孩子的闪光点等。让家长看到这个孩子多方面的发展，学习行为习惯、个性、情商、智商、财商等。
 
　　微信服务，包括微信群和朋友圈。
 
　　微信群里可以发老师和孩子很亲密的照片、教室很整洁的照片，这样让家长看到觉得很温暖、很放心；还可以放一些小视频，比如孩子上台讲个小故事，让家长感受到孩子的进步。
 
　　朋友圈不要每天刷屏，一星期发２——３次，一定要是温暖的、正面的，不要有广告。
 
　　如果学校的小学生托管班能做好，可以很快带来口碑，而且能有效地带动提优班的报名；但是，如果托管做不好，会影响学校的声誉，还不如不做！所以，做托管一定要以质取胜，用“心”服务。